Ibrahim laat zich niet tegenhouden door zijn beperking: “Ik wil later dokter worden”

Elke dag zag Ibrahim (13) uit Kameroen hoe andere kinderen naar school gingen. Zelf bleef hij thuis. Door zijn beperking kon hij niet naar school. Tot hij op een dag een driewielrolstoel kreeg. Nu is naar school gaan niet langer een droom, maar de realiteit.

In Kameroen komen kinderen met een beperking voor grote uitdagingen te staan als ze naar school willen gaan. Hoewel inclusiviteit in de wet is vastgelegd, zijn de scholen vaak niet toegankelijk voor kinderen die bijvoorbeeld in een rolstoel zitten of slechthorend of slechtziend zijn. Daarom blijven kinderen met een beperking alsnog vaak thuis, vallen ze uit of blijven hun resultaten achter bij die van de rest van de klas.

“Nu kan ik ook leren, net als andere kinderen”

Ook voor Ibrahim was dit tot voor kort dus het geval. Maar nu hij zijn driewielrolstoel heeft, is het makkelijker geworden om naar school te gaan. “Ik zat altijd in mijn eentje thuis”, vertelt hij, “maar nu kan ik ook leren, net als andere kinderen.”

Ibrahim geniet van het leren. Lezen, schrijven, tellen, Frans: hij pakt het allemaal met beide handen aan. Maar het blijft soms een uitdaging op school. De ongelijke vloeren in de klaslokalen maken het voor hem lastig om zich vrij door de school te bewegen. En omdat hij zoveel lessen gemist heeft, had hij eerst bijlessen nodig om met de rest van de klas mee te kunnen komen. Maar zijn doorzettingsvermogen en wil om te leren zijn enorm. Zijn klasgenoten en leraren zijn dan ook onder de indruk van hem.

Toekomstdromen

Ibrahim voelt zich niet langer buitengesloten, nu hij met zijn leeftijdsgenootjes kan spelen en leren. Zijn toekomstdromen zijn groot. “Ik wil later dokter worden”, vertelt hij trots. Daarvoor moet hij goed zijn huiswerk blijven doen, maar ook dat is niet altijd makkelijk. Thuis heeft zijn familie geen elektriciteit. Er is geen licht om bij te studeren. “Ik zou heel graag nog een lamp willen om te kunnen lezen en mijn huiswerk te doen.”

Gelijke kansen

Ibrahim vindt dat alle kinderen het verdienen om gelijke kansen te krijgen. Geen enkel kind zou achter moeten blijven door zijn of haar kwetsbaarheden. Dankzij zijn doorzettingsvermogen ziet zijn omgeving nu ook in hoe belangrijk onderwijs is voor iedereen, ongeacht eventuele beperkingen. Samen werken ze aan een toekomst waarin ieder kind kan dromen én die dromen waar kan maken.